Дискусията е първа от предвидените серия от тематични експертни срещи в рамките на romapolicylab.org

На фокус в това издание на предаването е присъствието на ромския етнос по българските земи. В студиото гостуват д-р Лиляна Ковачева, Теодора Крумова, доц. Алексей Пампоров и Райчо Чапразов.

Ранното детско развитие в България все още не водещ стратегически приоритет. Гарантирането на правата на децата в ранна възраст и политиките, насочени към тях, остават предимно обособени в секторите на здравеопазването, образованието и в социалната сфера, като липсва цялостен и интегриран подход.

При уязвимите групи лошите жилищни условия са част от порочен кръг на взаимноусилващи се уязвимости. Научете повече по темата от текста на Илко Йорданов.

От Roma Policy Lab искаме да научим какво се случва в квартала след края на проекта “Застъпническа кампания за социални жилища и жилищни терени в общините Стара Загора, Пловдив и Марица”, финансиран от Фонд Активни граждани България преди повече от година.

На стипендианта ни Методи Методиев и менторката му д-р Диана Асенова зададохме няколко въпроса, с които да научим повече за тях. Техните истории ни помагат да осмислим значението на младите роми, които се посвещават на мисията да учат и да работят усилено, за да са полезни на обществото, грижейки се за другите.

Емануил Атанасов е от град университет – Стара Загора. Стипендиант е в програмата за студенти от ромски произход, изучаващи здравни специалности на Фонд Активни граждани България, управлявана от Тръст за социална алтернатива. Паралелно с адаптацията към онлайн обучението по време на пандемията, още в първата година на обучението си Емануил се присъедини към медицинското съсловие, за да бъде полезен в тежките за здравната ни система времена.

Нищо не може да надмине стремежа на един млад човек да постигне мечтата си. Георги Георгиев е от Лом и е от младежите, които успешно преследват целите си – а неговата е да стане студент по медицина. Сега изучава мечтаната специалност в Медицински университет- Варна.

Мултикултурното образование държи на оценяването на приноса на всеки в процеса на учене
без да поставя на първо място понятия като “отличник” и свързаните с тях качества, за които не е сигурно, че са културно-неутрални. Какво означава да си “умен” или “интелигентен”?

„Играем, учим се и заедно растем“ е мотото на един от трите проекта, получили консултантска подкрепа по Платформа за генериране на проекти на Институт „Отворено общество – София“ и одобрени за финансиране по процедура BGLD-2.003 – „Образование и грижи в ранна детска възраст“ на Програма „Местно развитие, намаляване на бедността и подобрено включване на уязвими групи“.